Articles in the escola Category
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é um conjunto de cartas criadas por Brian Eno e publicadas em 1975. Cada carta contém uma frase ou observação enigmática utilizada para sair de um beco sem saída ou de um dilema.
Alguns exemplos:
Coloque o problema em palavras tão claras quanto puder.
Apenas um elemento para cada tipo.
O que seu melhor amigo faria?
O que aumentar? O que reduzir?
Tente imitar!
Honre um erro como uma intenção escondida.
Alguns trechos da introdução da edição de 2001:
“Estas cartas evoluíram de diversas observações de princípios subjacentes ao que estávamos fazendo. Às vezes elas eram reconhecidas em retrospecto (intelecto pegando a …
((( amor ))), arte, escola, headline »
A tecnologia é percebida como um instrumento que se agrega ao corpo. Tecnologia como prótese. Esta visão de tecnologia como prótese pode ter funcionando no passado, mas hoje não funciona.
Hoje a tecnologia penetra no corpo. Particularmente a tecnologia digital. Foi legitimada em Kassel Post Human 94.
Por pós- humano compreende-se que uma pessoa não é mais determinada pelas características clássicas (orgânicas) mas por um tipo de hibridização.
A identidade pós humana é uma subjetividade expandida por um cruzamento digital.
O conceito precisa pensar o problema da individualidade. O antigo dualismo humana exatas tb não funciona. Transitividade.
sobre …
ctrlCctrlV, escola »
Maurício Tragtenberg*
O tema é amplo; abrange a relação entre a dominação e o saber, a relação entre o intelectual e a universidade como instituição dominante, ligada à dominação, a universidade antipovo.
A universidade está em crise e isso ocorre porque a sociedade está em crise. Através da crise da universidade é que os jovens funcionam, detectando as contradições profundas do mundo social refletidas na universidade, que não é algo tão essencial como a linguagem; é simplesmente uma instituição dominante ligada à dominação. Ela não é uma instituição neutra; mas sim de …
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A tendência é ser aberto. Tudo pode (deve?) ser remixado, recriado, reinventado e reestruturado. Não há como segurar a onda de abertura que as tecnologias proporcionaram na sociedade.
“REA são quaisquer materiais educacionais que, por serem licenciados livremente, são utilizáveis, alteráveis, remixáveis e podem ser compartilhados livremente por todas as pessoas. São livros, artigos, planos de aula, softwares, jogos, resenhas, trabalhos escolares, vídeos, áudios, imagens e outros recursos compreendidos como bens educacionais essenciais ao usufruto do direito de acesso à educação e à cultura”.
http://planetasustentavel.abril.com.br/blog/paisagem-fabricada/encontro-recursos-educacionais-abertos-233036_post.shtml
via claudiamelissa
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Steven Johnson, Clay Shirky e Pierre Lévy são os principais convidados da CIRS, que acontece em Curitiba em março.
O Poder de Organizar sem Organização – Clay Shirky . palestrante internacional com grande projeção no momento. Shirky (Nova York) é escritor (seu último livro, ainda inédito no Brasil, tem como subtítulo o tema da palestra), professor de Efeitos Econômicos e Sociais das Tecnologias da Internet e de New Media na New York University.
Redes sociais e emergência – Steven Johnson . outro palestrante de renome internacional, autor de 6 best-sellers sobre intersecção …
* * * * *, escola, insight »
Tenho uma amiga, das mais sábias, que um dia me trouxe a frase
” a gente existencializa aquilo que dá atenção”… em miúdos extremos: TODAS as coisas
que lhe acontecem, acontecem porque você, dando algum grau de atenção a elas, permitiu
que as condições para sua realização existissem.
`A essa frase somo outra do Yogananda: “pensamentos são bumerangues”. E mais uma de
um livro que agora não me lembro o nome: “todo convidado comparece `a casa de seu anfitrião”, referindo-se
a seus próprios pensamentos como eventos iniciais de qualquer acontecimento na sua vida.
Pois bem, se assim …
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“você não precisa construir uma igrejinha ou uma ONG para realizar uma ação social: apenas faça e convide quem quer fazer também”
augusto de franco | http://twitter.com/augustodefranco
+ coisas:
>> TEXTO
EVOLUTION’S THIRD REPLICATOR: GENES, MEMES, AND NOW WHAT?
>> TRECHO
“Human intelligence is not just a bit more or a bit better than other kinds of intelligence, it is something completely different, based on a new evolutionary process and a new kind of information”
>> LEIA na íntegra
http://escoladeredes.ning.com/profiles/blogs/evolutions-third-replicator
>> visto no ((( augustodefranco )))
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((( ohm ))), escola »
são válvulas que mantém a pressão do EU idealizado estável.
esse controle se dá através de atitudes como fofoca ou pessimismo por exemplo (sentimentos esses que são o fundo, ou verdade, do pensamento recorrente)
sendo o pensamento recorrente bom ou ruim, de todo jeito será ruim. pq mantém vc preso em vc mesmo.
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((( ohm ))), escola »
” O cosmo é único, resultado de uma estrutura matemática que a física teórica vislumbra em raros momentos. Por trás da enorme diversidade das coisas, em particular da matéria e das suas propriedades, existem leis bem determinadas e eternas que ditam desde a existência do Universo ao valor da carga e da massa do elétron.
Se algum dia obtivermos essa teoria unificada, a teoria de tudo, teremos chegado ao ápice da racionalidade, decifrando o código secreto da natureza.
(A “mente de Deus” como Hawking …
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Se um dia a computação quântica se tornar real, o poder de processamento das máquinas construídas com essa tecnologia será várias ordens de grandeza maior do que o dos melhores computadores atuais. O truque imaginado por cientistas é que nesses chips do futuro, os bits -unidades de informação para computação- seguirão uma lógica que só se verifica no mundo microscópio das partículas elementares.
Segundo as leis da física quântica, as partículas não possuem propriedades inerentes, como velocidade ou posição. Essas propriedades são adquiridas quando as partículas interagem. Esse estado de indefinição …
